EQUIPO 2

DEFINICION

• Práctica social que permite la conformación de la personalidad del ser humano a través de la apropiación del conocimiento.

Busca favorecer todas las facultades del ser humano, pues muchas veces la educación sólo atiende lo intelectual.

El mayor propósito es generar la comprensión, autonomía de pensamiento y formar personas educadas y creativas.

EL APRENDIZAJE EN LA

¿QUE SUCEDE?

• El maestro es el agente del proceso de aprendizaje, el controla los contenidos, el estilo, el método y las estrategias didácticas.

¿COMO LO HACE?

• El maestro crea la necesidad de aprender a través del planteamiento de preguntas de reflexión y de diversos problemas.

Ausubel: El aprendizaje debe ser significativo, debe tener sentido; el alumno manifiesta una actitud positiva para aprender y utilizar su conocimiento previo.

PAPEL DEL DOCENTE EN LA PEDAGOGIA

PAPEL DEL DOCENTE

• Inicia aprendizaje a partir del saber previo.
• Plantea la competencia general y define lo que se espera.
• Utiliza diversas estrategias didácticas.
• Contar experiencias significativas.

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• Genera aprendizaje a través del planteamiento del problema
• Crea un clima para la libre expresión y ambiente liberal.
• Realiza una práctica didáctica sustenta en teorías.
• Conoce a sus alumnos y favorece su autoestima.

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• Estimula la reflexión crítica y análisis del material estudiado.
• Promueve la construcción de conocimiento en todo momento.

EL ALUMNO EN LA PEDAGOGIA

El alumno es un sujeto que conoce y aprende a través de sus sentidos. Tiene iniciativa y necedidas.

Un estudiante que conoce y aplica el proceso de pensar como manifestación de inteligencia, crea sus propias ideas, pues investiga para comunicar el conocimiento.

El alumno debe reconocer su propio estilo de aprendizaje, que active sus saberes y procese la información con herramientas gráficas.

Al final el alumno aprende a meditar, aprende de sus errores, crear sus propias ideas y a pensar con libertad.