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INTRODUCCIÓN
La siguiente presentación sobre "La explicación causal en psicología" la presento con un mapa conceptual que parte del origen, naturaleza y desarrollo del conocimiento psicológico, otro mapa que retoma las 8 reglas que propuso Hume para argumentar la noción de causalidad como uniformidad y finalmente presento un análisis vinculado con mi experiencia y aprendizaje, así como una profundización en el tema.

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EXPERIENCIAS QUE SE PUEDEN RELACIONAR:

• Las experiencias que vinculo con las palabras causa y efecto son desde la vida cotidiana, hasta el trabajo pedagógico que desarrollo, para Newton en la ciencia mecánica se dice que a la causa sigue un efecto, en educación si la causa es que al alumno se le propicien materiales altamente significativos, el efecto va a ser un aprendizaje significativo.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:

• David Hume, realizó críticas a las relaciones causales; estoy de acuerdo que a una causa hay un efecto, pero debemos considerar otros factores, un ejemplo es un alumno con discapacidad, aunque se le propicien materiales y contenidos significativos el efecto no es precisamente un aprendizaje significativo.

CRÍTICA HACIA UN CONCEPTO

• La crítica hacia la teoría de Aristóteles de que el conocimiento y la ciencia consisten en darse cuenta de las causas y que fuera de esto ya no hay nada, estoy en desacuerdo, pues existen factores que pueden hacer que no se cumpla la ley como una verdad absoluta, un ejemplo es en psicología, las causas eficientes en la comprensión de la conducta humana.

QUÉ APRENDÍ:

• La psicología explica el origen del conocimiento psicológico y para ello utiliza el principio de la causalidad con sus respectivas nociones que son: 1. Noción de causalidad como deductibilidad (Hempel señala la relevancia explicativa para dar validez al conocimiento) y 2. Noción de causalidad como uniformidad (Hume señala que la relación causal debe hacer previsible el efecto.

DE LO QUE ME DI CUENTA:

• El ser humano en la búsqueda de explicaciones adecuadas retoma la explicación como uno de los motivos que impulsa la actividad científica. En los fenómenos psicológicos es importante identificar el por qué del ser o del acontecer del objeto de estudio y encontrarle explicación a sus respuestas.

PROFUNDIZAR EL CONTENIDO:

• Para Hume la noción de causalidad como uniformidad refuta la no deductibilidad de la causa efecto pues aunque exista relación constante y uniforme de objetos no hay razón para realizar inferencias o deducciones, para este investigador la causa y efecto son dos acontecimientos distintos

LO QUE LLAMÓ MI ATENCIÓN:

• Las 8 reglas que sustentó Hume argumentan que la explicación causal es la repetición o similitud de resultados, sin embargo, Popper refuta argumentando tres equivocaciones 1. Resultado de la repetición 2. origen de los hábitos, 3. experiencias; por lo que los movimientos que requerían atención terminan siendo ejecutados sin atención de manera mecánica o automática.

David Hume1711-1776

BIBLIOGRAFÍA

• Silva, A. (2005) El estado general de la encrucijada de explicación - comprensión en psicología. Material de aprendizaje realizado exprofeso para el primer curso del módulo Introducción a la Filosofía de la Psicología de la Licenciatura en Psicología en Sistema Abierto y Educación a Distancia de la FES-Iztacala.