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Que es el castigo?

Published on Sep 09, 2017

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PRESENTATION OUTLINE

1.

¿Que es el castigo ?

Definicion
2.

Es el estímulo desagradable que se puede disminuir o elimina la posibilidad de que se repite en el futuro ese tipo de conducta

3.

Puede ocurrir cuando este tipo de conducta va de la consecuencia desagradable cuando la misma conducta hace que se recace algo deseable.

4.

ejemplos

acerca del castigo
5.

Los padres dan el permiso de salida de su hijo a bailar hasta las 12 am pero el chico no cumple con este horario, y como castigo los padres no lo vuelven a conceder el permiso para salir de un bailar.

6.

Castigar a una rata con una pequeña corriente eléctrica cuando pulsa una palanca.

7.

¿Que es refuerzo?

definicion
8.

Es el estimulante que se podría producir debido se logre formar la relación temporal adecuada con una respuesta, que se puede mantener o aumentar la fuerza de dicha respuesta.

9.

Se puede aplicar para que se dé más fácil un comportamiento, el reforzamiento puede ser parcial o continuo.

10.

Se puede aplicar para que se dé más fácil un comportamiento, el reforzamiento puede ser parcial o continuo.

11.

Existen dos tipos de refuerzos, positivo y negativo.

12.

Refuerzo positivo:

13.

Es el estímulo, premio o consecuencia agradable que se brinda para aumentar la respuesta o conducta deseada para que se repita.

14.

Refuerzo negativo:

15.

Es el que siempre la persona rechaza, este es el que permite que se realice más la conducta que te permita evitar este estimulo desagradable.

16.

¿Que es contingencia?

17.

definición

sobre la contingencia
18.

Se define como la posibilidad de que suceda algo, o no, es algo eventual.

19.

Se puede decir que en el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado se logra determinar mediante la comparación de las dos posibilidades.

20.

La probabilidad de que el estímulo incondicionado se logre junto al estímulo condicionado se simboliza P (El/EC).

21.

La probabilidad de que el estímulo incondicionado se logre en ausencia del estímulo condicionado se simboliza P (ElnoEC)

22.

Si la primera es mayor a la segunda la contingencia será positiva, en caso de que sea lo contrario será negativa.

23.

En las contingencias el reforzador juega un papel importante porque se puede dar después de que se presenta la conducta que queremos aumentar.

24.

ejemplo

sobre la contingencia
25.

Cuando tenemos un niño con problemas de escritura, cuando el niño escribe una palabra bien, inmediatamente se le puede dar un dulce o un juguete para reforzar esta respuesta.

26.

fases de la contingencia

plan
27.

1. Fase inicial o evaluación:

28.

Es donde se puede medir la frecuencia con que se producen las conductas.
El profesional define la conducta problema y detecta cuales son las condiciones que las produce.

29.

2. Fase de contrato de contingencias:

30.

Se logra identificar la respuesta operante deseada y una estrecha relación entre la respuesta y el reforzamiento.

31.

Reforzamiento aplicado por otros diferentes al propio paciente:

32.

Son las personas diferentes al paciente las encargadas de producir el reforzamiento contingentemente sobre la ocurrencia de la conducta operante adecuada.

33.

Reforzamiento aplicado por el propio paciente o autoreforzamiento:

34.

Este método fue usado por Bandura y Perloff, donde se demostró que esta técnica era muy eficaz tanto como el procedimiento típico.

35.

fase de ejecución:

36.

Ayllon y Azrin tomaron la iniciativa de probar empíricamente, la teoría de Skinner que decía que el reforzamiento podría ser empleado sistemáticamente para modificar la conducta.

37.

Consiste en usar como reforzadores primarios deseados y lograban una serie de respuestas operantes imprescindibles como para comportarse adecuadamente fuera del hospital.

38.

GRACIAS

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