PROBLEMA

• Escasa creación y difusión.
• Temáticas adultas
• Reconocimiento comercial
• Competitividad en intérpretes.

PREGUNTA

¿ Qué herramienta tiene la canción infantil llanera para acercar al niño al folclore llanero?

OBJETIVO GENERAL

• Acercar a los niños al folclore llanero a través de la composición de canciones infantiles llaneras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estimular el uso de la música llanera como herramienta para componer canciones infantiles.
• Proponer temáticas adecuadas que se puedan usar en la composición de las canciones.
• Adaptar el formato instrumental llanero como herramienta didáctica para la composición de canciones infantiles.

JUSTIFICACIÓN
1. Abastecer de contenido infantil la música llanera.

2. Rescatar música autóctona como elemento de composición.

3. Variedad a la canción infantil

ENFOQUE

Constructivista

Propuesta de Educación musical de
Edgar Willems
"Escuchar, oír, comprender"
"Escuchar , reproducir, reconocer"

MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

ENCUESTA a niños de 5 - 11 años de edad.
1.Residan en Bogotá - no visita al llano
2. Residan en Bogotá- visita al llano
3. Residan en el llano
4. Canción infantil

Padres de familia

Entrevistas

- El cholo Valderrama.

-Comunicador social

-Etnomusicóloga.

DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN

- niños entre 5-11 años
- residentes en Bogotá
- Colegio xxxxxxxx
-Localidad xxxxxxx

1. LA CANCIÓN INFANTIL

2. HERRAMIENTAS MUSICALES DE LA CANCIÓN INFANTIL.

3. ASPECTOS MÁS RELEVANTES DEL FOLCLOR, CULTURA, NATURALEZA Y COTIDIANIDAD DE LA REGION LLANERA COLOMBIANA

4. LA CANCIÓN INFANTIL LLANERA

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA


-TEORIA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL DE LEV VYGOTSKY EN COMPARACIÓN CON LA TEORIA JEAN PIAGET. MARIANGELE
-MATERIAL DE APOYO PARADIGMAS
LOS PEDAGOGOS MUSICALES DEL SIGLO XX”
GLORIA VALENCIA MENDOZA, Agosto 2015