PROJET JEUNES CONSOMM'ACTEURS

Problématique

• Le monde étudiant est sensibilisé à la protection de la planète. Cependant l’étudiant est-il exemplaire en termes d’impact environnemental ?
• Comment renforcer la participation des jeunes à la vie écocitoyenne de leur école et famille autravers des 5R (repenser, refuser, réduire, réutiliser, recycler) ?

Objectifs

• Depuis la COP21, le monde étudiant est plus engagé et conscient des enjeux environnementaux. L’objectif de ce projet est de capitaliser sur cette volonté de changement au moyen d’outils ludiques.
• A travers la méthode des 5R, visant l’atteinte d’une certaine cohérence "écocitoyenne", ce projet a pour but de travailler autour des activités langagières (écouter et comprendre...).

Descriptif

• Ce projet propose des outils ludiques de co-creation basés sur les publications "Biodiversidade nas Costas" du WWF ;
• Un outil numérique de calcul d'empreinte écologique ;
• Une rencontre avec un spécialiste du Parc Naturel Régional de la Guyane (PNRG) et...

Descriptif (suite)

• ...Un Atelier de fabrication de composteur domestique. L'occasion d'apprendre et d'échanger sur le compostage et l'utilisation des déchets verts dans un jardin.

Partenaires

• Parc Naturel Régional de la Guyane (PNRG) ;
• Enseignants de langues vivantes du Collège Auxence Contout ;
• Sepanguy , Challenge Zéro Déchet

Coût Financier

• Des gants ;
• 1 Fer à souder électrique ;
• 1 sac de 10 L de terreau et 400gr de vers de terre ;
• 12 boîtes en plastique encastrables (idéalement sans poignées et avec couvercle). Un format 17 L ou 20L ;
• L’intervention du PNRG est gratuite !

Tâche Finale

• Élèves de la 3ème Pro et Générale ;
• Simulation : les élèves seront invités à jouer le rôle d’un éducateur à l’environnement qui souhaite réduire l'empreinte écologique d’une famille. Il doit donc diagnostiquer le parcours d’une famille ‘consomm’actrice’ et ainsi conseiller le foyer autour des 5Rs (repenser, refuser, réduire, réutiliser, recycler).

Merci