Caso práctico

PUNTO DE REFERENCIA

Se refiere a la unión de lo afectivo, cognitivo, conductual, y los sistemas fisiológicos dentro de una persona, con la conciencia de los aspectos sociales y transpersonales de los sistemas que rodean a la persona. Estos conceptos se utilizan dentro de una perspectiva de desarrollo humano en el que cada etapa de la vida presenta tareas de desarrollo aumentado, la cual, necesitará sensibilidades, crisis y oportunidades de nuevos aprendizajes.

Psicología integrativa se refiere a veces como la psicoterapia "holística", donde el individuo se entiende que es un todo sinérgico, no sólo una psique, cuerpo o voluntad.

¿Aplica únicamente en la terapia?

NO.

También se puede aplicar a los campos de investigación, educativos, organizacionales etc.

La investigación

Proceso que llevan a cabo los psicólogos para investigar y analizar las experiencias y los comportamientos de los individuos o grupos. Su investigación puede tener aplicaciones educativas, ocupacionales y clínicos.

Utiliza comúnmente métodos experimentales en lo que se conoce como la psicología experimental

Caso a evaluar

Video

El experimento de Milgram, investigador de la Universidad de Yale, buscaba ver el efecto sobre la obediencia a las figuras de autoridad.

Midieron la voluntad de los participantes del estudio a obedecer una figura de autoridad que les dio instrucciones para llevar a cabo actos en conflicto con su conciencia personal.

Los experimentos comenzaron en julio de 1961, tres meses después del inicio del juicio de alemán criminal de guerra nazi con la intención de responder: "¿Podría ser que Eichmann y su millón de cómplices en el Holocausto sólo estaban siguiendo órdenes o Podríamos llamarlos a todos cómplices?

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Los sujetos creían que por cada respuesta incorrecta, el alumno recibía shocks reales. En realidad, no hubo choques. Después de que el confederado fue separado de la materia, el confederado creó una grabadora integrada con el generador de electroshock, que jugó sonidos pregrabados para cada nivel de impacto. Después de una serie de aumentos de nivel de voltaje, el actor comenzó a golpear en la pared que lo separaba del “maestro”. Después de varias veces golpeando la pared y quejándose de su condición del corazón, todas las respuestas por parte del alumno cesarían.

Si en algún momento el voluntario indicó su deseo de detener el experimento, se le brindaba una sucesión de instrucciones verbales por el experimentador, en este orden:

“Por favor, continúe.”
“El experimento requiere que usted continúe.”
“Es absolutamente esencial que usted continúe.”
“Usted no tiene ninguna otra opción, debe seguir adelante.”
Si el sujeto aún deseaba parar después de las cuatro puntas verbales sucesivas, se detenía el experimento. De lo contrario, se detenía después de que el sujeto había dado el golpe máximo de 450 voltios tres veces seguidas.

En primer conjunto de experimentos, el 65 por ciento (26 de 40) de los participantes experimentales administraron la dosis masiva final de choque de 450 voltios del experimento, aunque muchos mostraban incomodidad al hacerlo; en algún momento, cada participante hizo una pausa y cuestionó el experimento; algunos dijeron que le iban a devolver el dinero que se les pagaba por participar en el experimento.

El experimento de Milgram planteó preguntas sobre la ética de investigación de la experimentación científica, debido a la tensión emocional extrema que infligió en los participantes. En defensa de Milgram, el 84 por ciento de los ex participantes encuestados dijo más tarde que estaban "contentos" o "muy contentos" de haber participado

En 1961 en la Universidad de Yale, uno de los ex participantes escribió acerca de su retiro anticipado como un "maestro", sospechoso y menciono "que todo el experimento fue diseñado para ver si los estadounidenses comunes serían capaces de obedecer órdenes inmorales, como muchos alemanes lo habían hecho durante el período nazi.

¿Fue ético el experimento?

Antecedentes

• SGM- Surgen preguntas sobre obediencia y autoridad
• 2. Milgram llevo a cabo encuestas para obtener opiniones
• los encuestados consideran que la probabilidad es baja
• 4. Milgram diseña un experimento para responder esto.

Hechos

• Milgram divide a los grupos en tres funciones.
• Se le da forzosamente el rol de "maestro" al voluntario
• Los "aprendices" son actores
• El maestro debe educar al aprendiz
• Cuando se equivoque, debe administrarle dolor.

Hechos

• Si el "maestro" resiste, se le dan ordenes.
• El actor simula gritar de dolor
• El actor deja de hacer ruido
• El actor simula estar muerto
• El expermimento finaliza al administrar 450V

Hechos

• Los voluntarios muestran sintomas de estres.
• Se finaliza el estudio.
• Se publican los resultados.
• Milgram replica el estudio en distintos países

Problemas

• Investigador engaña a los voluntarios
• El investigador les asigna forzosamente el rol de "maestro".
• Investigador induce estrés para investigar reacción.
• El actor engaña a los voluntarios 

Problemas

• El "maestro" brinda dosis mortales de Volts a los "actores"
• Se critican los resultados por su procedimiento poco ético
• Equipo de investigadores replican el estudio.

Dilemas éticos

• Se le niega 4 veces a los participantes la libertad
• Los participantes están dispuestos a administrar niveles mortales 
• Los "maestros" tenían efectos aversivos al estrés
• Se estresa adrede a los participantes para observar su reacción 

Conclusiones

¿Acaso podremos decir que el ser humano que recibe órdenes bajo condiciones especiales de autoridad, carece de libertad?

El psicólogo integrativo es aquel que cuestiona la metodología del mismo, ya que un proyecto de investigación, que forzosamente y a propósito induzca estrés y síntomas negativos en sus participantes, parte de un principio poco ético ya que no promueve el perfeccionamiento humano, la ley natural o el cumplimiento del fin último del hombre.

En primer lugar, el hecho de que los pacientes tengan síntomas físicos los cuales denotan estrés, forzosamente implica que el investigador, Milgram, está afectando el dinamismo corpóreo de los participantes

las ordenes y la situación de presión en la que se somete a los individuos logra que los procesos cognitivos y las emociones se vean afectadas, ya que los pensamientos de culpa y de estrés comienzan a afectar a los participantes

Afectan las facultades espirituales de todos los participantes al carecerles y removerles su libertad, por lo que no se respeta la voluntad de cada individuo.

Alternativas

brindar el acompañamiento adecuado y el seguimiento a todos los participantes del experimento llevado a cabo por Milgram

Artículos que la propuesta respetaría:

Art. 46, 47 y 48: estos hablan de llevar a cabo una investigación consciente, acorde a leyes federales y estatales, así como informar acerca de la investigación con normas reconocidas de competencia científica e investigación ética. De igual manera, conduce la investigación, manteniendo como prioridad la dignidad de los participantes.

De igual manera, está basada en los artículos 71 y 72, en los cuales se habla sobre la explotación a partir de las relaciones de autoridad, así como evitar malentendidos por parte de los participantes.

Similarmente, el estudio va de acuerdo con los artículos 123, 129 y 131, los cuales hablan de que se debe de proteger a los participantes del proyecto de investigación, así como no conducir investigaciones que lleven al engaño, y en caso de hacerlo, aclarar esto al finalizar el experimento. De igual manera, todo tipo de engaño debe explicarse al participante para no generar malentendidos.