PRESENTATION OUTLINE
Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.
Saber si los objetivos esperados se lograron
- Medir la calidad del sistema educativo, control del sistema
- Promoción, acreditación y certificación
- Certificación
- Clasificación en el interior de una población
El conocimiento organizado y universal, da instrumentos para organizar la información
La escuela se preocupa por transmitir contenidos pero no pone el foco en el desarrollo de habilidades de suma importancia
Las capacidades creadoras se desarrollan mediante el aprendizaje que realizan los estudiantes en los diferentes niveles educativos, de ahí la importancia que tiene la utilización de métodos de enseñanza que promuevan la actividad cognoscitiva de los alumnos.
¿Cómo se determina lo aprendido?
La evaluación, como hemos mencionado, puede ser utilizada como un instrumento de control social que fija parámetros y legitima niveles de acreditación. Sin embargo, una mirada reflexiva sobre las prácticas pedagógicas, implica concebirlos como herramientas que permiten identificar el modo en que el alumno construye su conocimiento. Esto implica:
Comprender el significado de las respuestas elaboradas por el alumno.
Considerar el tipo de información relevada por el docente en relación al proceso de aprendizaje y al proceso de producción.
