Neuroeducación 2: carga cognitiva by Jonas Fradest

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Neuroeducación 2: carga cognitiva

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PRESENTATION OUTLINE

La teoría de la carga cognitiva

de John Sweller

Photo by Hey Paul Studios

Para incrementar el aprendizaje...

reducir carga extrínseca y optimizar carga intrínseca.

Photo by Scott Webb

La memoria de trabajo es el cuello de botella..

4 a 7 "elementos" de información= carga cognitiva

Cowan, N. (2001) The magical number 4 in short-term memory.

Photo by Fredy Jacob

Información nueva requiere más memoria de trabajo

que la información conocida.

Photo by JESHOOTS.COM

Aprender a leer

Por letra, por sílaba, por palabra.

Photo by apdk

Fragmentar y automatizar

una tarea reduce la carga de memoria de trabajo.

Photo by CreditDebitPro

Profesor nuevo

¿Cuántos acciones tiene que pensar un profesor nuevo?¿Cuántos uno experimentado?

Photo by Taylor Flowe

¿Por qué no ponen punto final?

Photo by juantiagues

10.

No lo han fragmentado y automatizado.

Es la quinta cosa.

Photo by Michael Dziedzic

11.

Carga intrínseca

Lo que hay que aprender

Photo by Element5 Digital

12.

Carga extrínseca

Forma o estructura en que se presenta

Photo by Clicks Clicks

13.

La carga intrínseca y extrínseca combinada no puede exceder la capacidad de la memoria de trabajo para facilitar el aprendizaje.

Photo by GeoBlogs

14.

Estrategias

Photo by Patrick Perkins

15.

Pre-enseñanza

Pre-enseñar vocabulario:explicación, exploración y consolidación

Photo by shraga kopstein

16.

Pre-enseñar personajes

Que conozcan el mapa de personajes, reduce la carga intrínseca lectora

Photo by sofiagk

17.

SEGMENTACIÓN: Carga intrínseca puede ser reducida dividiendo una tarea en partes pequeñas

Photo by Nathan Dumlao

18.

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