PRESENTATION OUTLINE
El curriculum responde a las expectativas de los grupos sociales en relación a las actividades a desarrollar con los estudiantes.
Responde a los principios que lo rigen y a las condiciones socio-económicas.
En Guatemala, el curriculum establece organización y normativa para poder hacerlo efectivo.
Proporciona a los docentes los lineamientos a seguir para la planificación de actividades a realizar relacionadas al aprendizaje de los estudiantes.
Responde a las expectativas y necesidades de las personas que viven en los diversos sectores del país.
Los lineamientos establecidos son: Competencias Marco, competencias de Área, competencias de grado/etapa, criterios metodológicos y Formas de evaluación.
Las principales preocupaciones al iniciar fue diseñar un modelo con posibilidades de interrelación entre las distintas áreas al momento de planificar.