Esta investigación plantea una serie de procesos de aprendizaje para el acercamiento de la lectura inicial en niños de educación preescolar mediante los siguientes proyectos: participación de las madres de familia en la lectura de cuentos, salida pedagógica a la biblioteca pública, visita de Tita la Tacita una maestra Cuenta cuentos, conociendo, inventando y cambiando un cuento en la escuela Guadalupe Gómez Maganda, con los cuales se desea propiciar el acercamiento a la lectura inicial en los alumnos, desde una experiencia docente y como líder académico.