Matemáticas y Cine

1. Motivación

1. Motivación

• Veo alumnos que tienen mucha capacidad pero les falta motivación
• Sigo consejos de Joan Vaello Ortiz en su charla "Cómo dar clase a los que no quieren" (Youtube)

Claves en enseñanza Obligatoria

• A: Mejorar niveles de ATENCIÓN
• E: Utilizar potencia de EMPATÍA
• I: INTERÉS. ¿Qué clase puedo ofrecer para que la clase les interese? (metáfora pescador-lombrices). Crear interés a partir de lo que les gusta.
• UTILIDAD: que experimenten la utilidad de lo que están aprendiendo

2. Descripción

2.1 Matemáticas y Cine

• Aprovechar escenas de cine para plantear problemas matemáticos
• Personajes que resuelven problemas matemáticos
• Conceptos matemáticos que aparecen en películas
• Gazapos matemáticos...

2.2 Proceso

• Buscar escena de una película, que esté relacionada con tema que estamos dando (lo más difícil)
• Proyectarla en pantalla
• Repetir si no han copiado los datos
• Se les da tiempo para resolver
• Puesta en común de la solución

3. Ejemplo concreto

https://vimeo.com/86987874 (contraseña cinemates)

4. Evaluación de la experiencia

4. Evaluación

• Positiva: alumnos atentos y motivados en resolver problema
• Alumnos más participativos de lo habitual

5. Otras iniciativas similares

Dab de Pogba

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Un deseo...

• Lo ideal sería ir construyendo un repositorio común de materiales por temas
• Aportaciones de profesores y alumnos
• Relativas a prensa, películas, series, ...

6.Enlaces de interés

• Matemáticas en tu mundo http://matematicasmundo.ftp.catedu.es/
• Mati y sus mateaventuras http://mati.naukas.com/