Learning and development

Untitled Slide

effe voorstellen

• WAAROM/ZINGEVING/PURPOSE: Betekenisvol impact (van leiders) vergroten door bewuste keuzes maken
• HOE: leadership en intervisie coaching
• WAT: upskill, reskill van mindset, transition accelaration: eruit halen wat erin zit = Talents@work
• linkedin en website Talents@work

effe voorstellen

• 1984-1997: L&D MW bij MvO, Vedior, Telenet, Bridgestone
• 1998- ... : Coach (zzp) voor Telenet, NTT, DPGmedia, Kuehne Nagel, Fujitsu, McDonalds, Azelis, Nestlé, Tata, Kluwer, KBC, ...
• Loopbaancoach voor VDAB
• "Goed bezig Checkup", Garant 2016: L&D boek van het jaar Stimulearning

effe voorstellen

• 1984-1997: L&D MW bij MvO, Vedior, Telenet, Bridgestone
• 1998- ... : Coach (zzp) voor Telenet, NTT, DPGmedia, Kuehne Nagel, Fujitsu, McDonalds, Azelis, Nestlé, Tata, Kluwer, KBC, ...
• Loopbaancoach voor VDAB
• "Goed bezig Checkup", Garant 2016: L&D boek van het jaar Stimulearning

WAAROM

• begrijpen hoe L&D samenhangt met rest van HR én de "business"
• mezelf én bedrijfswereld leren kennen : wat past bij mij, wat geeft me energie?
• zo zelfzekerder bij solliciteren: je kan resultaten voorleggen
• vanuit en dankzij bewustere zelfkennis
• hoge klanten tevredenheid: jij ook!
• ZELFKENNIS : MIJN Human Resources

HOE

• 70-20-10, nou ja 70-10-20
• 20: 15h les: kader, theorie, zelfkennis
• 10 (1): 3h projectcoaching: on track houden
• 10 (2): 2h "mijn HRM" coaching: zelfkennis en samenwerking bevorderen
• 70: on site en in groep met klant: ahv tool (8 velden model) klantsituatie onderzoek, analyse, advies; reader, handboek

WAT

• in groepjes van 4
• analyse en voorstellen aanbieden voor L&D vraag aan ECHTE klant
• opdrachten: aanbod geregeld, zelf te kiezen volgens eigen voorkeur en interesse
• analysetool: 8 velden model Kessels
• je zelf leren kennen onderweg
• samenwerken

methodologie

• tools: handboek en reader
• 8 velden materiaal
• interactief: kleine groepen
• Cliftonstrenghts, Insights Discovery, Saboteurs, Goed Bezig Checkup
• coach: hulpmiddel en soms stok achter de deur

mijn HRM

YOU!

"examen"

• voorstellen en adviezen in report van max 30 pag in april
• eerst presentatie bij klant, dan pas jury: MAX voor jury: 30 min !!!!!!
• feedback krijgen, vragen beantwoorden: 30 min
• win-win-win overeenkomst (reader)
• mondelinge feedback resultaat na examen

slides?

who is who

HR = investeren

paradigma van de volledige mens

• evenwicht noodzakelijk voor duurzame samenwerking en ontwikkeling tussen
• hart-emotionele
• hoofd/geest-mentale
• lichaam-fysieke
• ziel-zingeving
• Goed Bezig Checkup, Strengthsfinder

growth & fixed mindset

Untitled Slide

Untitled Slide

Untitled Slide

Click to Edit

Untitled Slide

https://en.wikipedia.org/wiki/Cynefin_framework#/media/File:Cynefin_framewo... https://www.wicked-architects.be/kopi%C3%ABren-van-cynefin-framework

Untitled Slide

Simple is out

https://press.securex.be/60-meer-werknemers-op-rand-van-burn-out-sinds-begi...

wat valt jullie op?

• taalgebruik
• structuur
• opdracht
• samenwerking
• ...

https://press.securex.be/60-meer-werknemers-op-rand-van-burn-out-sinds-begi...

Untitled Slide

opleidingsplan

Untitled Slide

systemisch werken

• purpose vs eigenbelang
• plaats vs uitsluiting
• orde vs chaos
• balans vs ongelijkheid
• https://tinyurl.com/yzf3pjbn

analytisch én systemisch

• VUCA : analytisch (bovenstroom)
• Cynefin : systemisch (onderstroom)
• hoe de bandbreedte van een organisatie, team, medewerker vergroten : beweging dankzij verbinding

newstrom

opdracht na les 1

• waar staat jouw gastbedrijf als het gaat om strategisch opleidingsbeleid? ahv vragen tool 3.1 bevragen tegen einde van de lessen

Les 2

• analyse model: 8 velden
• bevragings skills

engagement

visie: win-win

• WG: verandering ondersteunen
• WN: past ook in eigen project: WIIFM: "engaged"
• Kortom : weet waarom je mensen wil ontwikkelen en DEEL het: VISIE, PURPOSE

Untitled Slide

win-win

• als leren geënt is op de WHY (purpose) en bijhorende strategie
• zorgt meer omzet/resultaat weer voor meer steun bij nieuw initiatief
• met weer meer kans op echte borging in voor en natraject

why - how - what van behoeften analyse

• WHY: succes garantie verhogen door relevante leeropl aan te bieden
• HOW: "wat is de vraag achter de vraag": aftoetsen aan bedrijfsstrategie + "sponsor" + budget + "Cynefin"
• WHAT: bevragen van de stakeholders:
• WAT WIL JE BEREIKEN?
• WANNEER BEN JE TEVREDEN?
• Niet meer: u vraagt, wij draaien...

8 velden

8 velden

Untitled Slide

timeline

open en gesloten vragen

les 3

• herhalen 8 velden
• evalueren
• 8 velden toegepast op een demo case
• plannen en budget

coaching tools

• oplijsten van kleuren: van jezelf, je team, de stakeholders bij de klant
• invullen van "talenten wegwijzer" (GBC p.51-60)
• grid met talenten per groep en ! saboteur
• 8 velden schema aanvullen: bespreken

coaching tools

• bij gevoel van vastlopen: - veld ervoor ok? - kijk ook eens in GBC: energiewegwijzer, prioriteiten, communicatie, draagkracht, ...?

8 velden

interne consistentie

externe consistentie

8 velden

evalueren

Untitled Slide

Untitled Slide

Return on expectations

Untitled Slide

voorbeelden

externe consistentie

verbinding

Untitled Slide

break out

• 7' bespreek 1 demo-case: wat herken je van de velden, vul in met wat je nu al weet
• 5' externe consistentie van je eigen case: wie zijn SH
• 5' pitch maken om groep en opdracht bij klant te kaderen
• 2'/groep maakt intro voor ons

planning

les 4

• leertraject inkopen
• nieuwe medewerker
• voorbereiding coaching
• cases: eerste feedback!

hoe snel vergeten we

8 velden

8 velden

transfer verzekeren

plannen

• inhoud ok
• wie waar wanneer voor vrijmaken
• communiceren

budget

• wat gaat dat kosten?
• wie gaat dat betalen?
• directe en indirecte kosten

leertraject inkopen

succesvoorwaarden

• zie het breder kader, als een levend systeem >> pestel, boven/onderstroom
• betrek zoveel mogelijk stakeholders!
• bottom up, top down, relationeel
• check af en in: je inzichten, voorstellen >> build the bridge while walking on it
• REGELMATIGE COMMUNICATIE, COMMUNICATIE, COMMUNICATIE
• met elkaar in team, met de klant

new kid on the block

Mijn HRM spiegel

• benoem van elke collega
• 1 sterk punt + impact op mij én mogelijks op groep/project
• 1 aandachtspunt + impact op mij én mogelijks op groep/project

mijn HRM: WAAROM

• mijn succes (h)erkennen
• Groter zelfvertrouwen door meer en betere zelfkennis​
• Effectiviteit en efficiëntie van projectsamenwerking verhogen​
• De job vinden die bij me past​

mijn HRM: HOE

• Groepswerk: “I care enough to give feedback”​
• Mijn “Strengths “-finder, saboteurs en "kleuren"-type
• Goed Bezig Check-up

mijn HRM: WAT

• Nu: (h)erken en gebruik elke sterkte in project​
• Januari: 2h coaching met 4 st.​
• Elkaar feedbacken over sterke en groeipunten uit groepservaringen​

succes

newstrom

Untitled Slide