Hotsakk - Getxolinguae
Published on Nov 18, 2015
Presentación de Hotsakk para Getxolinguae (13 de mayo de 2013)
MORE DECKS TO EXPLORE
PRESENTATION OUTLINE
hotsakk
VOCES Y ONDAS EN EL AULA
PLANTEAMIENTO INICIAL
Afianzar el aprendizaje basado en proyectos (desde 1º de ESO)
Atención a la diversidad
Las aulas son (afortunadamente) heterogéneas
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ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO (2013)
De la gramática de la frase...
Photo by kevin dooley
¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?
El aula se organiza en equipos de trabajo estables, preferiblemente de cuatro personas
IDEA INICIAL: 5 PROGRAMAS
Los equipos trabajarían todas las secciones
5 secciones:
- Actualidad
- Ocio y cultura
- Entrevistas
- Vida colegial
- Deportes
Selección de temas: EL GRUPO NOMINAL
- Cada alumno propone un tema para cada sección
- Dentro de cada equipo se elige democráticamente uno
- Nos quedamos con 5 posibles temas a tratar
- Votación por equipos: 4 puntos > 1 punto
- Un equipo no puede votar su propuesta
Esta dinámica es muy importante porque permite una participación democrática y obliga a todos los alumnos del equipo a hacer una propuesta.
PROCESO DE TRABAJO
PRIMER PROGRAMA 3A
- Entrevistas: la crisis en el comercio local
- Vida colegial: Semana Solidaria
- Actualidad: cierre de Fagor y Edesa
- Ocio y cultura: ¿XBOX ONE o PS4?
- Deportes: el éxito de Marc Márquez
Photo by Wolfgang Staudt
PRIMER PROGRAMA 3B
- Entrevistas: Maitane Cabanillas, profesora en prácticas
- Vida colegial: Hangout con un colegio catalán
- Actualidad: salón del cómic de Getxo
- Ocio y cultura: éxitos musicales fugaces
- Deportes: pros y contras del deporte escolar
Photo by Wolfgang Staudt
Empezamos con una lluvia de ideas. Una estructura ideal para gestionarla es EL FOLIO GIRATORIO (finalidad: llegar a acuerdos mediante el consenso)
Ahora tenemos un folio lleno de ideas y estas constituirán la hoja de ruta del proyecto. Hay que ordenarlas, darles forma y dividir las tareas. Además, explicaremos todos los pasos que damos y estaremos pendientes del progreso de los demás miembros de nuestro equipo.
Después, comenzará el período de documentación y acto seguido empezaremos a elaborar el guion.
Invertimos aproximadamente un mes en cada programa
Documentación, guion, revisión, ensayo general y grabación
Photo by lorenzog.
Creación y presentación a la clase de un proyecto
Todos aportarán elementos de mejora. Los enfoques se multiplican
SEGUNDO PROGRAMA 3A
- Entrevistas: El oficio de vender castañas
- Vida colegial: Celebración de carnaval
- Actualidad: Incendio en Pasaia (Nochevieja)
- Ocio y cultura: El auge de las televisiones 4K
- Deportes: Trofeo benéfico de futbito en Galdakao
Photo by Andrè Rieck
SEGUNDO PROGRAMA 3B
- Entrevistas: Izaro Ojinaga (profesora)
- Vida colegial: Día a día de los profesores recién llegados
- Actualidad: Las nuevas formas de llegar a la fama
- Ocio y cultura: El mundo de los videojuegos
- Deportes: La historia del Balón de Oro
Photo by Andrè Rieck
Se suprimen las secciones fijas.
Cada equipo elige su propio tema. Esto hace que la complejidad de los mismos aumente inesperadamente.
TERCER PROGRAMA 3A
- Aborto
- Calentamiento global
- Teléfonos móviles en nuestra sociedad
- Prostitución infantil
- La emigración y la inmigración
Photo by clickykbd
TERCER PROGRAMA 3B
- El drama del paro
- La educación en la televisión
- La publicidad en los medios
- El impacto de las redes sociales
- El consumo de drogas
Photo by clickykbd
¿LIBERTAD CREATIVA O PROCESO GUIADO?
Se plantea un dilema:
ENTENDIENDO EL CONCEPTO ENSAYO-ERROR
REVISIÓN PÚBLICA DEL GUION
Otro elemento de mejora
BREVES ASPECTOS TÉCNICOS
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Herramientas 2.0
- Google Apps + Drive
- Grabación: ASR Pro (Android)
- Dropbox
- Online Convert (conversor)
Herramientas 2.0
- Audacity
- HTML5 audio player
- iTunes (CD-mp3)
- strawpoll.me (encuestas)
