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D2

Published on Nov 20, 2015

No Description

PRESENTATION OUTLINE

D2

Test de Atención
Photo by Leo Reynolds

¿Qué es?

Photo by blmiers2

Es un test que mide la atención (selectiva)

Photo by blmiers2

¿A quienes se le aplica?

Niños, adolescentes y adultos.

Finalidad

Photo by @Doug88888

Evaluar los aspectos de la atención selectiva y de la concentración.

Photo by @Doug88888

Atención Selectiva

Photo by (anna paula)

Capacidad para concentrarse en uno o dos estímulos importantes, suprime los estímulos distractores.

Photo by (anna paula)

Atención Sostenida

Photo by bcostin

Capacidad de mantener una actividad atencional durante un periodo de tiempo.

Photo by bcostin

D2: medida concisa de la atención selectiva y de la concentración mental.

Photo by Leo Reynolds

Una buena concentración requiere del funcionamiento adecuado de la motivación y del control de la atención.

Photo by Antimidia

Esto se refleja en:

  • Velocidad o cantidad de trabajo.
  • Calidad de trabajo.
  • Relación entre velocidad y precisión de la actuación.

Velocidad o Cantidad de Trabajo: Número de estímulos procesados en determinado tiempo.

Calidad de Trabajo: grado de precisión.

El test mide:

  • Velocidad de procesamiento.
  • Seguimiento de Instrucciones.
  • Capacidad de realizar una tarea de discriminación.
Photo by Kaensu

Nos permite conocer la estimación de la atención y concentración de una persona.

Photo by Kaensu

Puntuaciones

Photo by Mary Vican

1. TR (Total de Respuestas)

Photo by Mary Vican

Número total de elementos procesados.

Photo by Mary Vican

Nos ayuda a medir:

  • Distribución normal de atención (selectiva y sostenida).
  • Velocidad de procesamiento.
  • La cantidad de Trabajo realizado.
  • Motivación.
Photo by chefranden

2. TA (Total de Aciertos).

Photo by Mary Vican

Veces que el sujeto marcó la letra D con dos rayas.

Photo by Mary Vican

3. O (Omisiones).

Photo by Mary Vican

Se dan cuando el sujeto no marca los elementos relevantes (D con dos rayitas).

Photo by Mary Vican

Esto está relacionado con:

  • Control atencional.
  • Cumplimiento de la regla.
  • Precisión de la búsqueda visual.
  • Calidad de la actuación.
Photo by Dreemreeper

4. C (Comisiones).

Photo by Mary Vican

Número de elementos irrelevantes.

Photo by Mary Vican

Estos errores están relacionados con:

  • Control inhibitorio.
  • Cumplimiento de las Reglas.
  • Precision de la búsqueda visual.
  • Minuciosidad.
  • Flexibilidad cognitiva.
Photo by Dreemreeper

5. TOT (Efectividad Total en la Prueba).

Photo by Mary Vican

Se calcula con el número total de respuestas (TR), menos el número total de errores (O+C).

Photo by Mary Vican

Esto mide:

  • Control atencional e inhibitorio.
  • Relación entre velocidad y presicion de los sujetos.
Photo by chefranden

6. CON (Índice de Concentración).

Photo by Mary Vican

Se calcula con el número total de aciertos, menos el número de comisiones.

Photo by Mary Vican

7. VAR (Índice de variación o de diferencia).

Photo by Mary Vican

Se calcula restando el TR mayor (línea con mayor número de elementos contestados), menos el TR menor (línea con menor número de elementos intentados).

Photo by Mary Vican

Esta puntuación sugiere una inconsistencia en el trabajo del sujeto y puede estar relacionada con una falta de motivación.

Photo by Mary Vican

8. SO (Síndrome de omisión).

Photo by Mary Vican

Se caracteriza por una puntuación alta en el total de respuestas y en un porcentaje alto de errores cometidos, en especial de omisión.

Photo by Mary Vican

Esto puede indicar que la información se procesa de manera superficial o falta de seguimiento/ atención a las instrucciones del test.

Photo by Mary Vican

Mientras mayor es la capacidad de atención. Excepto de los errores O y C que se interpretan de modo inverso.

Photo by Mary Vican

Referencias

Photo by smbuckley23

Referencias

  • Manual D2
Photo by smbuckley23