PRESENTATION OUTLINE
«Вся Греция и Рим питались только литературою: школ, в нашем смысле, вовсе не было! И как возросли. Литература собственно есть единственная школа народа, и она может быть единственною и достаточною школою… » В.Розанов
И.С.Бунин "Слово"
- Молчат гробницы, мумии и кости,—
Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.
Об этом времени вспоминала Ахматова в "Поэме без героя":
Конец XIX столетия обнажил глубочайшие кризисные явления в экономике Российской Империи. Реформа 1861 года отнюдь не решила судьбу крестьянства, мечтавшего о "земле и воле". Эта ситуация обусловила появление в России нового революционного учения - марксизма. Работы Карла Маркса стали настольными книгами для многих молодых людей, в помыслах стремившихся построить идеальное "Царство Справедливости".
В конце XIX - начале XX века русская литература стала эстетически многослойной
Untitled Slide
- Литературный процесс рубежа веков во многом определялся общим, для большинства крупных художников стремлением к свободе от эстетической нормативности, к преодолению не только литературных штампов предшествующей эпохи, но и новых художественных канонов, складывавшихся в ближайшем для них литературном окружении.
- Литературная школа (течение) и творческая индивидуальность - две ключевые категории литературного процесса начала XX века.
- - : невозможность вырезать вставленный текст (пропадает вся запись,а не ее часть), в некоторых случаях недостаточно места для вставки текста
- +: уютный сайт, доступная инструкция, удобные макеты (не считая текста), подходит для создания презентаций в начальных классах.